– اعتراض جمعی از از اهالی شهر سیمینه و روستای داشبند بوکان نسبت به جاده مرگ با تجمع و مسدود کردن محور بوکان- میاندوآب
– تجمع اعتراضی جمعی از اهالی شهر علویجه نسبت به فعالیت مخرب معادن وتاثیرات منفی ناشی از آن برکوه ها ومحیط زیست با شعار«حفاظت از محیط زیست حفاظت از زندگی است»
– اعتصاب غذای ناهید شیرپیشه
– بیانیه اعتراضی کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز در مورد تعطیلی مکرر مدارس
*******
*اعتراض جمعی از از اهالی شهر سیمینه و روستای داشبند بوکان نسبت به جاده مرگ با تجمع و مسدود کردن محور بوکان- میاندوآب
روز جمعه 10 اسفند،بدنبال تصادف یک خودرو با یک تریلی در مسیر بوکان به میاندوآب ومرگ 3 نفراز اعضای یک خانواده اهل سیمینه شهرستان بوکان ،استان آذربایجان غربی،جمعی از از اهالی شهر سیمینه و روستای داشبند بوکان برای اعتراض به جاده مرگ دست به تجمع و مسدود کردن محور بوکان- میاندوآب زدند.
*تجمع اعتراضی جمعی از اهالی شهر علویجه نسبت به فعالیت مخرب معادن وتاثیرات منفی ناشی از آن برکوه ها ومحیط زیست با شعار«حفاظت از محیط زیست حفاظت از زندگی است»
روز جمعه 10 اسفند،فیلمی از تجمع اعتراضی جمعی از اهالی شهر علویجه شهرستان نجفآباد در استان اصفهان نسبت به فعالیت مخرب معادن وتاثیرات منفی ناشی از آن برکوه ها ومحیط زیست با شعار«حفاظت از محیط زیست حفاظت از زندگی است»،درشبکه های اجتماعی منتشرشد.
*اعتصاب غذای ناهید شیرپیشه
ناهید شیرپیشه، معلم زندانی و مادر دادخواه پویا بختیاری، از کشتهشدگان اعتراضات مردمی ۹۸، در زندان اعتصاب غذا کرده است.
این اقدام به کاهش وزن و وخامت حال عمومی او منجر شده که موجب نگرانی خانواده و معلمان شده است. او همچنین با دستور مقام قضایی از امکان برقراری تلفن محروم شده است .
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران ضمن حمایت کامل از درخواست قانونی و مشروع این معلم فرهیخته، اعلام می کند که زندان و سرکوب هرگز از اراده معلمان برای دستیابی به مطالبات قانونی نخواهد کاست.
*بیانیه اعتراضی کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز در مورد تعطیلی مکرر مدارس
همکاران گرامی، دانشآموزان عزیز و اولیا محترم:
متاسفانه تعطیلی مکرر مدارس به دلایل مختلفی چون آلودگی هوا، برودت، سرما، ناتوانی در تأمین انرژی و … افزایش یافته است؛ کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز وظیفه خود میداند که نسبت به پیامد و آثار سوء این تعطیلی هشدار داده و نکاتی را متذکر گردد.
هرچند که این تشکل صنفی نوع نگاه مسئولان و تصميمگیران به امر آموزش را بخوبی می شناسد و اظهارنظرهای حال و گذشته آنان را نسبت به آموزش از جمله “مصرف کننده بودن آموزش و پرورش” را دلیل اصلی چنین تصمیمگیریهایی میداند.
۱) تعطیلی پیدرپی مدارس باعث وقفه در آموزش و یادگیری دانشآموزان میشود. اگر چه آموزش مجازی را به عنوان جایگزین مطرح میکنند اما نمیتواند جبرانکننده کیفیت آموزش حضوری باشد و عدم دسترسی بسیاری از دانشآموزان به اینترنت به دلیل قطعی مکرر برق و مسائل دیگر همین فرصت حداقلی آموزش را با چالش مواجه میسازد.
فراموشی مطالب، عدم دسترسی به معلم بهعنوان برنامهریز و پشتیبان آموزش، افزایش بیعدالتی آموزشی برای دانشآموزانی که امکان دسترسی به تدریس مجازی ندارند را میتوان از مهمترین عواقب سوء تعطیلی مدارس دانست. این در حالی است که مسئولان امر، برنامهای برای جبران این تعطیلیها ارائه نمیدهند
۲) از نظر اجتماعی نیز این تعطیلیها پیامدهای ناگواری را برای دانشآموزان به همراه دارد.از جمله: افزایش اضطراب، افسردگی، احساس تنهایی و کاهش انگیزه یادگیری به علت قطع ارتباط با مدرسه، دوستان و نبودن برنامه منظم و منسجم آموزشی از جمله نتایج این تعطیلی ها می باشد. همچنین مدرسه فرصت فعالیتهای بدنی و ورزشی را برای دانش آموزان فراهم میکند که این موضوع با تعطیل شدن مدرسه جای خود را به کم تحرکی و مشکلات جسمی ناشی از آن میدهد.
۳) فشاری که تعطیلی برنامهریزی نشده مدارس بر معلمان محترم وارد میسازد نکته دیگری است که باید به آن اشاره نمود. چراکه این تعطیلیها ناگهانی و بدون اطلاع قبلی صورت میگیرد و معلمین عزیز ناچار هستند، بدون در اختیار داشتن فرصت کافی محتوای آموزشی فراهم سازند که چنین امری امکان پذیر نیست و باعث کاهش بیشتر کیفیت آموزش مجازی میشود.
وارد شدن فشار بر خانوادهها به دلیل اختلال در برنامهریزی و انتقال بخشی از مسئولیت آموزش فرزندان به آنها و تشدید مشکلات مالی حاصل از فراهم آوردن امکانات آموزش مجازی مانند گوشی، کامپیوتر و اینترنت میتواند بهطور ویژه برای خانوادههای کمدرآمد مشکلساز شود.
ختم کلام، به قول عزیزی؛
اگر امروز مدارس را به بهانهی “سرمای گذرا ” تعطیل کنیم، فردا باید در برابر “طوفان بیسوادی” و “سونامی ناکارآمدی” بایستیم.
آموزش، اولین و آخرین سنگر توسعه است. آن را به مسلخ ناترازیها نسپاریم.
کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز
۱۴۰۳/۱۱/۱۰
akhbarkargari2468@gmail.com